生态环保图书馆


【题  名】 瑞典垃圾分类发展经验

【出  处】 北极星固废网

【日  期】 2018.07.31

【作  者】 /

【关键词】 环境治理 固废处理 垃圾分类 垃圾回收 瑞典

【正  文】

 
     【核心思想】垃圾分类问题是老生常谈话题,但是在现实中还处于起步阶段。瑞典人扔垃圾是一个“复杂过程”,但这个过程恰是国民素质的表现,是国民对环保意识的提升。文章主要从瑞典人如何使垃圾回收率的比例高达99%的具体措施进行分析,从“儿童-家长”、“家庭-社区”、“超市-企业”、“奖励-惩罚”,多维度设计垃圾分类的具体实施方法,是其他国家学习的优秀案例。
   【规划评论】
   1、分类分的不仅是垃圾,更重要的是意识。
   瑞典用一代人培养国民垃圾分类意思,而我们将需要更长的时期。瑞典政府针对垃圾分类采取了不同的措施,建设垃圾分类制度、生产者责任制度、押金回收制度等,引导国民环保意识的提升。但意识的培养与形成是需要长期的过程,从生活中的点滴开始,从每个国民开始。而我国的垃圾分类制度尚不健全,缺少引导鼓励与奖惩机制,除此之外错综复杂的利益关系,使环保产品无法推广、垃圾分类意识未能提升、有了制度未能实施等等问题,可以参考学习瑞典相关措施。
   【规划借鉴】
   目前垃圾回收率最高的国家是瑞典,他的比例可以达到99%。有36%的垃圾被回收使用,14%的垃圾用作肥料,49%的垃圾作为能源被焚烧。瑞典城市生活垃圾每年只有1%无法利用,其它垃圾都可再利用。而欧盟平均需要处理的无法利用的垃圾占垃圾总量的38%。①垃圾分类细致。有机垃圾就用于生产沼气,可回收垃圾经过处理后会被重新循环利用,而可燃垃圾这会用于垃圾焚烧发电。②从儿童开始,由孩子教育父母;③从企业和消费者开始,奖罚适当引导意识培养。
   【正文内容】
   1规划背景
   瑞典在培养国民垃圾分类意识上足足花了一代人的时间。对于那些偷懒不愿意去分类的人,瑞典政府重新设计垃圾容器来提高乱扔垃圾的难度,例如,把扔瓶罐的容器口设计成小孔状的,把扔硬纸盒和纸板箱的容器口设计成信封状的。这样一来,大大减少了乱扔垃圾的现象。如今,每个瑞典人都在实现着他们的环保梦想,即通过大规模的回收创造一个高效有益的自然体系,一个“人人都回收”的社会。
   2垃圾分类已成为一种传统
   政府对国民垃圾分类意识的培养从儿童时期就开始了,他们先是把这个概念引入学校,教育孩子们如何进行垃圾分类,再由孩子们回家后告诉大人。这样,瑞典政府仅在培养国民垃圾分类意识上就足足花了一代人的时间。
   在瑞典,大多数家庭有很多垃圾桶用于存放不同种类的垃圾:
   ?电池、生物可分解物、木质材料要分类;
   ?有色玻璃和其他玻璃要分类;
   ?铝和其他金属要分类;
   ?新闻纸和硬纸盒也要分类,
   ?这两种纸以外的纸则属另外一类。
   此外,瑞典人对这些垃圾进行如此细致的分类之前还要进行清洗,因为有奶渍的牛奶盒不能回收,带有标签的金属罐也不能回收。在他们看来,这样做是有益于环境保护的。
   瑞典有专门的垃圾收集服务者,但他们只收集特定的垃圾,一般是生物可分解的剩菜残羹。
   对于没有被收集的垃圾,瑞典政府在大多数的社区设立垃圾收集中心,在其中放置许多标有颜色标识的垃圾容器,以方便人们将已经分好类的垃圾投入专用的垃圾容器。
   因此,如果没有提前分类,扔垃圾时就会犯难,这在一定程度上激励人们进行垃圾分类。但是,总有一些偷懒的人,不愿意去分类,瑞典政府对此作出了回应:
   重新设计垃圾容器来提高乱扔垃圾的难度,例如,把扔瓶罐的容器口设计成小孔状的,把扔硬纸盒和纸板箱的容器口设计成信封状的。这样一来,大大减少了乱扔垃圾的现象。
   但这似乎还不够,因为一些不愿分类的人来到垃圾收集中心,干脆直接把垃圾放在垃圾容器旁边一走了之。当然,政府对此也采取了相应措施:
   支付薪金设立监督员在垃圾收集中心进行监视,以查明未按规定进行分类的投放者,对他们绳之以法。不过这种略带偏激的做法因为遭到人们的反对,最终并未成功实施。瑞典这种强制的回收体制是按以下流程设立的:
   首先,消费者对垃圾进行清洗、分类并将其运送到收集中心,然后由政府委任的垃圾收集服务者将其运送到区域中心,在那里垃圾将被回收利用,未回收利用的垃圾则被运到集中的回收工厂进行再生利用或焚烧,最后剩下的垃圾将以填埋的方式进行处理。

[1] [2] [3]  下一页




版权所有 Copyright 2007-2009 广东省立中山图书馆生态环保图书馆
Tel:020-83306427; Email:eco-library#zslib.com.cn(用@替换#)